PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DALAM BENTUK BUKU SAKU DIGITAL MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS X SMK ARRAHMAN WATUSALAM

Mulyono, Agung (2021) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DALAM BENTUK BUKU SAKU DIGITAL MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS X SMK ARRAHMAN WATUSALAM. Skripsi thesis, Universitas Pekalongan.

Text Agung Mulyono.pdf Download (52kB)

Abstract

Pengembangan media pembelajaran berbasis android dalam bentuk buku saku digital dilatarbelakangi oleh penggunakan media pembelajaran yang kurang maksimal, rendahnya motivasi peserta didik dalam pembelajaran matematika dan kurangnya pemahaman peserta didik dalam materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran berbasis Android dalam bentuk buku saku digital yang valid dan praktis. Subjek penelitian ini adalah kelas X Akuntansi SMK Ar-Rahman Watusalam sebanyak 21 peserta didik. Materi yang digunakan dalam media adalah materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research dan Development (R & D) dengan model ADDIE. Tahap-tahap yang dilaksanakan adalah analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan angket. Terdapat 3 angket yaitu angket kebutuhan siswa, angket kevalidan, angket kepraktisan. Analisis data yang digunakan adalah analisis kevalidan media pembelajaran dan analisis kepraktisan respon peserta didik. Penelitian ini menghasilkan sebuah media pembelajaran berbasis Android dalam bentuk buku saku digital berupa aplikasi yang dikemas kedalam smartphone android. Aplikasi media dibuat dengan menggunakan aplikasi sketchware. Sketchware adalah sebuah blog pemrograman untuk mengembangkan aplikasi Android. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dikategorikan valid dengan memperoleh ratarata total aspek dari semua validator mencapai 4,34. Sedangkan dari hasil angket respon peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat praktis dengan memperoleh nilai kepraktisan mencapai 88%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran tersebut valid dan sangat praktis digunakan. Media pembelajaran dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar untuk peserta didik pada meteri sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).

Actions (login required)

View Item